1.選出下列說法不正確的一項
A．《出師表》作者諸葛亮，這是一篇傳誦千古的表文梢跳，表是古代向帝王上書議政對策的一種文體砍毡，多用議論。
B．《陳涉世家》作者司馬遷仲峡，史學家聂袱、文學家，他用畢生精力著成了我國第一部紀傳體通史酵逾，后人把這本書稱作《史記》欠捶。
C．《隆中對》作者陳壽闷畸，西晉史學家。字承祚吞滞，安漢人佑菩。著有《三國志》。
D．《唐雎不辱使命》表現(xiàn)了唐雎凜然不可侵犯的獨立人格和自尊自強的布衣精神冯吓。
【答案】 A
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞
【解析】
試題分析：A倘待、“表”是中國古代向帝王上書陳情言事的一種特殊文體疮跑。是封建社會臣下對皇帝有所陳述组贺、請求、建議時用的一種文體祖娘。
考點：本題考查學生對文學常識的解讀能力失尖。
點評：選擇題所涵蓋的內容非常多，既有文學文化常識渐苏，也有作品主題掀潮、故事情節(jié)、人物性格琼富、寫作特色類仪吧，還有對作品的品讀、分析等翎噩。解答這類題目谷娇，首先要將相關知識記牢，這樣就能輕松的將正確項與錯誤項區(qū)分開來治弯；若有些知識出現(xiàn)遺忘或疏漏灼鞋，那就要運用排除法，以確定最終選項凡盔。
2.古詩閱讀（3分）
不見①
[唐] 杜甫
不見李生久孙悦，佯狂真可哀！
世人②皆欲殺幅瑞，吾意獨憐才疤巩。
敏捷詩千首，飄零酒一杯蒙便。
匡山③讀書處叭痰，頭白好歸來。
【注】①這首詩寫于杜甫客居成都的初期尼可，杜甫此時輾轉得悉李白已在流放夜郎途中獲釋斥滤，遂有感而作。②世人：指統(tǒng)治集團中的人勉盅。③匡山：李白少時讀書的大匡山佑颇，在今四川北部。
8．如何理解詩中“可哀”二字蘊涵的情感？（3分）
【答案】（3分）對李白懷才不遇疏狂自放的哀憐和同情（2分）抒發(fā)了自己懷才不遇的感慨（1分）
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞
【解析】
試題分析：根據“注”中的內容挑胸，了解兩位詩人的生活背影痒筒。理解“佯狂”一詞的意思，結合自己對李白的了解概括其性格特點酒文化知識問答題茬贵，理解杜甫對李白的情感簿透。
考點：理解文中重要詞語的含義。能力層級為理解B解藻。
3.古代六藝老充，"禮、樂螟左、射啡浊、御、書胶背、數"中的"御"是指：（ ）
A．下棋
B．種花
C．武術
D．駕車
【答案】D
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞
【解析】
試題分析：中國古代儒家要求學生掌握的六種基本才能：禮扳辆、樂、射爹蒋、御雷镀、書、數遵非。出自《周禮?保氏》：“養(yǎng)國子以道兆剃，乃教之六藝：一曰五禮，二曰六樂焚怨，三曰五射武敦，四曰五馭，五曰六書铺描，六曰九數使义。”
禮：禮節(jié)（即今德育） 樂：音樂 射：射箭技術（鍛鏈體格蟆导，品格修養(yǎng)） 御：駕馭馬車的技術 書：書法（書寫燥及，識字，文字） 數：算法（計數）
考點：古代六藝
點評：要熟知中國古代儒家要求學生掌握的六種基本才能蜕煌。
4.下列文學常識的表述有誤的一項是( )（2分）
A．《關雎》選自《詩經》派阱。《詩經》是我國最早的一部詩歌總集斜纪。
B．《 風箏》《故鄉(xiāng)》《孔乙己》都是魯迅先生的作品贫母。
C．《給巴特勒的信》《假如生活欺騙了你》的作者都是法國著名作家。
D．《望岳》《小石潭記》《錢塘湖春行》《泊秦淮》都是同一朝代作家的作品盒刚∠倭樱【答案】C
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞
【解析】
試題分析：文學常識正誤的判斷點是绿贞，作者名（字、號）橘原、稱謂籍铁、生活時代、作品名趾断、體裁拒名、書中人物、主要情節(jié)芋酌、作品主題及風格增显、流派等。本題抓住文字信息根據知識積累判斷正誤即可众桨。C錯显瞒，《給巴特勒的信》作者是法國作家巴爾扎克祸遮，《假如生活欺騙了你》作者是俄國詩人普希金宪凹。
【考點定位】識記文學常識。能力層級為識記A木锈。
5.閱讀下面古詩举么，完成兩題。（4分）
初夏睡起
（宋） 楊萬里
梅子流酸濺齒牙肪才，芭蕉分綠上窗紗考瘪。
日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花网访。
【小題1】這首詩緊扣初夏的景物悯歇、酒文化知識問答題，描寫生活風情质法，詩趣盎然风捌。(2分)
【小題2】體味“閑看兒童捉柳花”一句中“捉”字的妙處。（2分）
【答案】
【小題1】梅子 芭蕉 柳花（任選兩個即可）（2分）
【小題2】 “捉”字不僅寫出了柳花漫天飛舞的初夏景象妄迁，而且寫出了孩童活潑可愛寝蹈，輕靈自然，別有生活情趣登淘。(一點1分箫老，意近即可) （2分）
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞
【解析】
【小題1】
試題分析：解答時就要緊扣“情”或“景”，仔細體味詩中的意象黔州，借助聯(lián)想和想象把握詩歌所抒發(fā)的情感耍鬓。一般答題方法是抓住詩中主要景物再現(xiàn)畫面，從而體會詩人的思想情感流妻。這里作者緊扣初夏的景物牲蜀，描寫生活風情仿耽，詩趣盎然。
考點：鑒賞詩歌的形象各薇。能力層級為鑒賞評價D项贺。
【小題2】
試題分析：品味詩歌語言，主要是品味關鍵字詞峭判，古人寫作詩歌講究對字的推敲开缎，所以有“煉字”“詩眼”之說。品味關鍵字詞是詩歌考查的主要內容糠管。學生應留心字詞在詩中的意思妙帆，體會該字詞在詩中創(chuàng)設的意境，學會分析該字詞所傳達的情感罐葫。
考點：鑒賞詩歌的語言兵雪。能力層級為鑒賞評價D。
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